-

«Контролируемые элементы содержания как средство формирования предметных результатов обучающихся: опыт работы в условиях обновленных ФГОС»

Модератор: Савельева Татьяна Валерьевна, методист СП Школа №121 МБОУ «ВОК»

Организатор: Королева Татьяна Алексеевна, методист МБОУ «ВОК» по основному общему образованию

Профессиональное личностное взаимодействие педагогов состоялось!

Педагоги отметили, что контролируемые элементы содержания — это «четкие предметные и метапредметные умения», «системность», «важно в преподавании любого предмета».

Участниками малого пленума были отмечены наиболее интересные, яркие приемы и методы: «блокнот достижений», папка опорных конспектов, «концептуальные таблицы», различные виды мониторингов.

Учителя акцентировали внимание, что «мониторинг — путь к мотивации», работа над мониторингом важна и необходима для повышения качества образования. Педагоги подчеркнули, что организация работы по наставничеству важна и актуальна, так как это один из механизмов эффективного методического сопровождения педагога.

В рамках малого пленума педагогам удалось осуществить трансляцию полезного опыта и ценной информации.

Организатор: Королева Татьяна Алексеевна

«Воспитательные практики развития личности ребенка в условиях реализации Программы воспитания»

Модератор: Пермякова Елена Андреевна, начальник структурного подразделения Гимназия МБОУ «ВОК»

Организатор: Некрасова Ирина Васильевна, педагог-психолог МБОУ «ВОК»

На малом пленуме приняли участие педагоги из 6 образовательных учреждений:

методист по воспитательной работе из СП Школа №1 МБОУ «ВОК» Пинаева К.Г. в своем выступлении представила реализацию программу воспитания в своей образовательной организации через активное партнерское взаимоотношение учителя и ученика, а также значимые мероприятия «Стена памяти», «Парта Героя», участие в общественных объединениях школьников «Движение первых», «Орлята России», «Навигаторы детства».

Педагоги из СП Нижнегалинская школа МБОУ «ВОК» Лобашева Т.Н., Турова Т.А., Чудинова С.П. утверждают, что воспитать патриота сегодня — значит обеспечит будущее завтра. Коллеги любят свое дело и зажигают сердца детей через традиционные мероприятия: квест – игра «Горжусь тобой, Отчизна», экологические акции, проекты «Посылка солдату», «Письмо солдату», «Тепло для Героя», спортивные мероприятия, литературные конкурсы.

Учитель из МБОУ «ВСШИ» Кутявина Н.Н. представила опыт в профориентационном направлении с обучающимися с 1 по 9 класс. В своей деятельности применяет: часы общения, образовательные поездки по городам России, экскурсии, тестирование.

Пермякова Е.А. Обухова Т.А. педагоги из СП Гимназия МБОУ «ВОК» представили опыт работы трудового отряда «Армада добра». Трудовой отряд для подростков -эффективный ресурс в формировании ценностно-смысловых ориентаций и нравственных навыков обучающихся.

Горбунова Е.С. воспитатель МБОУ «ВОК» СП Детский сад №3 корпус 3 раскрыла о важности приобщения к труду детей старшего дошкольного возраста через детско – родительские акции, беседы, встречи с интересными людьми.

Гусева С. Д., Жданова Н. Н. воспитатели СП Детский сад №1 корпус №1 воспитают патриотические чувства детей старшего дошкольного возраста посредством реализации проекта «Обвинские узоры».

Организатор: Некрасова Ирина Васильевна

«Дошкольное образование: механизмы развития индивидуальности и формирования личности ребенка»

Модератор: Нечаева Галина Георгиевна, методист МБОУ «ВОК» по дошкольному образованию

Организатор: Баяндина Екатерина Александровна, методист МБОУ «ВОК» по дошкольному образованию

Дошкольный возраст – это начало всестороннего развития и формирования личности. Именно в этом возрасте к каждому ребёнку нужно подобрать ключик, а для этого необходимо в работе использовать инновационные технологии, приёмы и методы, которые будут работать на результат.

В ходе пленума рассматривались актуальные вопросы.

Лариса Николаевна Мокрушина рассказала, как организуется инклюзивное образование в детском саду. Несмотря на множество проблем, инклюзия в ДОУ имеет свое будущее, так как она позволяет социально адаптировать детей с ОВЗ с дошкольного возраста.

Ольга Олеговна Балуева презентовала современные методы, приемы и технологий для формирования предпосылок читательской грамотности.

Екатерина Сергеевна Павлова поделилась опытом работы по созданию мультипликации, которая близка детскому миру, потому что в ней всегда есть место игре.

Светлана Ивановна Ханнанова и Светлана Александровна Бывальцева затронули проблемы раннего возраста. Это неповторимый и очень важный период в жизни ребенка, ведь в это время закладывается фундамент будущего полноценного развития личности.

Марина Анатольевна Азанова поделилась идеей по созданию методического пособия «Экологический календарь», такой календарь поможет педагогам разнообразить занятия и с пользой организовать детский досуг.

Ксения Николаевна Холкина продемонстрировала кинезеологические упражнения. Такой тренинг позволяет восстановить работоспособность и продуктивность в непосредственно — образовательной деятельности.

Надежда Геннадьевна Малкова представила лучшую практику по созданию «говорящей среды», которая способна обеспечить развитие самостоятельности ребёнка.

«В душе каждого ребенка есть невидимые струны. Если тронуть их умелой рукой, то они красиво зазвучат»

Организатор: Баяндина Екатерина Александровна

«Внеурочная деятельность как основа индивидуального образовательного маршрута в процессе обучения и воспитания: опыт работы в условиях обновленных ФГОС»

Модератор: Томилова Валентина Сергеевна, методист СП Гимназия МБОУ «ВОК»

Организатор: Балакина Наталья Савельевна, педагог-психолог МБОУ «ВОК»

Школа после уроков — это мир творчества, раскрытие ребёнком своих интересов, своего «Я». Важно заинтересовать ребёнка занятиями после уроков, это даст возможность превратить внеурочную деятельность в полноценное пространство воспитания и образования. Ведь главная задача школы не только дать образование, но и воспитать достойного человека!

В начале пленума модератор Валентина Сергеевна распределила среди участников роли: мечтатели, наблюдатели, реалисты и критики, применяя методику Уолта Диснея, для подведения итогов работы в процессе рефлексии.

Педагоги (реалисты) щедро делились разными формами организационной деятельности через индивидуальную работу с обучающимися, через проекты, такие как например «Тренер нашего двора», а также через работу специальных курсов как финансовая грамотность. Из выступлений педагогов была ярко видна их собственная заинтересованность в данном направлении, понимание приоритетов и умелое выстраивание внеурочной деятельности с обучающимися.

Начальником отдела образования администрации Верещагинского городского округа Е.В. Мальцевой в роли мечтателя была отмечена личная заинтересованность педагогов в реализации индивидуальных образовательных траекторий обучающихся во внеурочной деятельности, выбор приоритетов при выстраивании работы с обучающимися, и было обозначено, что самый лучший результат внеурочной деятельности- это похвала наших учеников.

Педагогом И.Г. Поносовой СП Школа №1 в роли критика были высказаны проблемы, существующие при работе по внеурочной деятельности, такие как отсутствие условий для осуществления данного вида деятельности, помещений и материальной базы, а также нехватка кадров.

Организатор: Балакина Наталья Савельевна

«Эффективные практики индивидуального сопровождения детей в условиях дополнительного образования»

Модератор: Колчанова Ольга Сергеевна, методист МБУДО «ДЮСШ»

Организатор: Костылева Ольга Валерьевна, методист МБОУ «ВОК» по начальному общему образованию

2023 год объявлен годом педагога и наставника. Педагоги Верещагинского городского округа не остались в стороне и включились в наставническую деятельность. В выступлении Андрея Викторовича Колышкина прозвучало, как наставники оказывают помощь молодым специалистам. Он отметил, что работа с молодыми специалистами – это комплекс мероприятий, направленных на активное включение молодых специалистов в учебно-тренировочный процесс.

Валерий Дмитриевич Дерендяев, Юлия Григорьевна Ознобихина и Людмила Феоктистовна Марамыгина осуществляют комплексный подход к индивидуальному развитию личности ребенка и достижению им спортивного результата. Владимир Александрович Углев, Ольга Сергеевна Становихина, Наталья Владимировна Белослудцева в своей педагогической деятельности делают акцент на проектно-исследовательское направление.

Здорово, что педагоги дополнительного образования совершенствуют свое мастерство, повышают уровень педагогической деятельности.

Организатор: Костылева Ольга Валерьевна